Leitbild

Unsere Grundsätze sind:

1. Der Förderschwerpunkt Sehen steht im Mittelpunkt der Arbeit

• von der Diagnose ausgehend, optimale Versorgung mit den möglichen Hilfs- und Arbeitsmitteln, sonderpädagogisch geprägte Methodik und Didaktik
• notwendige Schulung in Orientierung und Mobilität sowie in lebenspraktischen Fertigkeiten
• Elternarbeit: Aufklärung von Eltern und Kindern über bestehende Sehschädigung, Perspektiven aufzeigen
• Förderplanerstellung unter den o.g. Gesichtspunkten

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2. Kompetenzen entwickeln

• Gemeinsam wollen wir ein Klima an der Schule schaffen, das es den Kindern ermöglicht, das Beste aus sich zu machen.
• Selbstkompetenz: 
  besonders die Selbstwertregulation mit einem realistischen, überwiegend positiven Selbst- und Körperbild und die Selbstreflexion fördern
• Sozialkompetenz:
  besonders die Beziehungsfähigkeit mit all ihren Facetten entfalten
• Sachkompetenz:
  besonders die Aneignung von theoretischem, praktischem und anwendungsbereitem Wissen unterstützen
• Methodenkompetenz:
  besonders das Bekanntmachen von Lernstrategien und Arbeitsweisen und die Entwicklung dieser

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3. Perspektiven aufzeigen

• Freizeitangebote schaffen, die mit geringem materiellen Aufwand Interessen und Hobbys fördern, um freie Zeit sinnerfüllt gestalten zu können
• Aufbau eines schuleigenen Konzeptes zur Entwicklung realisierbarer Berufswünsche, basierend auf praktischen Erfahrungen und objektiver Beratung
• Kontakte zu Vereinen, kennen lernen von Vereinsarbeit und ehrenamtlichen Tätigkeiten

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4. Netzwerk mit Partnern aufbauen und pflegen

• Kontakte zu den Eltern pflegen und weiter ausbauen, dazu gehören Beratung und Teilnahme an Vorbereitungen und Durchführung von schulischen Aktivitäten / Höhepunkten
• Zusammenarbeit mit den Wohnheimerziehern, medizinisch-therapeutischen Fachkräften wie dem Augenarzt, der Schulpsychologin, Logopäden sowie Physio- und Ergotherapeuten
• enge Zusammenarbeit mit Ausbildungsstätten, Firmen und Betrieben, um die Schüler gemeinsam auf eine realistische Zukunft vorzubereiten
• die "Vereinigung zur Förderung blinder und  sehbehinderter Kinder und Jugendlicher Thüringen e.V." als starken Partner schätzen
• für den Mobilen Sonderpädagogischen Dienst (MSD) Sehen in Thüringen ein kompetenter Ansprechpartner sein

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5. Erwartungen an alle Mitarbeiter haben

• Respekt im Umgang mit den Kindern und deren Eltern/Erziehungsberechtigten sowie miteinander haben
• Pädagoge sein aus Berufung - mit dem Wissen um eigenes Können und eigene Grenzen
• eigene Fort- und Weiterbildung speziell auch auf dem Gebiet der Sonderpädagogik in das Kollegium der Schule einbringen

Weimar im Mai 2006